La ética laboral y ciudadania – Guía para jóvenes

 
 

S/.15.00

El objetivo de este módulo es desarrollar conocimientos y capacidades  en las y los jóvenes, que posibiliten y contribuyan a su desarrollo como personas para el trabajo.

Autor: Leopoldo Gamarra Vílchez
Editorial: Centro de Estudios y Publicaciones
Año: Diciembre 2012
Peso (gr.): 180
Tamaño (cm.): 20 x 21
Nro. Paginas: 78
ISBN: 9789972223808

 

Descripción del producto

El objetivo de este módulo es destacar la importancia de la ética laboral y ciudadana comocomponente básico de las relaciones en el centro de trabajo y de la convivencia en sociedad,para luego reflexionar sobre su naturaleza, ámbito, dimensiones, ejercicio y plantear algunasconclusiones.

A tales efectos el módulo consta de cinco sesiones, las cuales contienen lo siguiente:
.  El título que da cuenta del tema de la sesión

. Los objetivos que están formulados a partir del tema de la sesión
. Los resultados que se esperan de la sesión
.  El desarrollo, de forma breve, de las ideas clave de los temas de la sesión

En cada  sesión,  es  importante  identificar  los temas más importantes que nos permitan re- flexionar sobre los valores, el concepto del bien y el mal, y sobre la orientación que debe tenernuestra conducta en la vida cotidiana.

En la  primera  sesión,  utilizando  un  enfoque general, se analiza el significado y el valor deltrabajo, como componente y fundamento de la dimensión ética.

La segunda sesión aborda el concepto y las dimensiones de la ética y la ciudadanía, desde unavisión mucho más general, buscando comprender estos conceptos, no solamente para el saber sino para la convivencia cotidiana.

En la tercera sesión se desarrollan los principios básicos para ejercer la ética laboral y ciudadana, considerando  que  éstas  deben  guiar,  no  sólo la toma de decisiones (¿qué debohacer?) sino también el proceso a seguir una vez tomada la decisión (¿cómo lo debo hacer?).

En la cuarta sesión, se desarrolla la significación ética de las instituciones concretas delDerecho del trabajo y de la seguridad social.

Finalmente, en la quinta sesión, se trata del proceso de enseñanza-aprendizaje y de la formación enla ética laboral y ciudadana, de las capacidades de discernimiento de los participantes y de lastareas que debe promover el formador en materia de ética laboral y ciudadana, partiendo del criterio de que todo saber nace de una situación problemática real. Por tanto, se debe poner al educando enuna situación en la que tenga que enfrentarse a problemas, para que desarrolle su capacidadcreativa y razonamiento.
Cabe señalar que las relaciones entre la ética, el trabajo y la ciudadanía tienen poco tratamiento,tanto a nivel internacional como en el Perú.
Sin embargo, puede decirse que “se siente” o se “intuye” la preocupación sobre dichos temas en el centro de trabajo, en especial, y en la sociedad en general.

Índice

PRESENTACIÓN 7
Objetivos 8
ejes temáticos 10
Metodología 11
SESIÓN 1
TEMA: MARCO CONCEPTUAL SOBRE EL TRABAJO
13
1. significación del trabajo 15
2. La relación de trabajo 18
3. el valor del trabajo 20
SESIÓN 2
TEMA: ¿QUÉ ES Y CÓMO SE PLASMA LA ÉTICA Y LA CIUDADANÍA?
27
1. concepto de ética y la ciudadanía 29
2. necesaria relación de la ética y la ciudadanía 29
3. Dimensiones de la ética y la ciudadanía 32
SESIÓN 3
TEMA: ¿QUÉ ES Y CÓMO SE EJERCE LA ÉTICA LABORAL Y CIUDADANA?
36
1. concepto de la ética laboral y ciudadana 38
2. ¿cómo se ejerce la ética laboral y ciudadana? 38
3. Principios básicos de la ética laboral y ciudadana 40
4. exigencias por cumplir para ejercer la ética laboral y ciudadana 50
SESIÓN 4
TEMA: LA ÉTICA LABORAL Y CIUDADANA EN LAS INSTITUCIONES
DEL DERECHO LABORAL Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL A LA LUZ DEL TRABAJO DECENTE
52
1. Las normas laborales individuales 54
2. Las relaciones colectivas de trabajo 57
3. Los riesgos en el trabajo 60
4. La solución de los conflictos laborales 62
5. La seguridad social 63
SESIÓN 5
TEMA: EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
DE LA ÉTICA LABORAL Y CIUDADANA
67
1. Formación en la ética laboral y ciudadana 69
2. necesidad de tener capacidad de discernimiento 72
3. tarea del formador 74

 

Información adicional

Peso 180 g
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